הצורה הנכונה צריכה להיות בדימוי לעולם הרפואה, בו יש מומחים שההתמחות שלהם היא לתת-תת תחום, למשהו מסוים מאד בכף היד וכדומה. האנרגיה שלהם לא מופנית לשמור על האדם המושלם והמתפקד, אלא להתמקד בפתרון בעיה מאד מסויימת וספציפית.
הצורה הנכונה צריכה להיות בדימוי לעולם הרפואה, בו יש מומחים שההתמחות שלהם היא לתת-תת תחום, למשהו מסוים מאד בכף היד וכדומה. האנרגיה שלהם לא מופנית לשמור על האדם המושלם והמתפקד, אלא להתמקד בפתרון בעיה מאד מסויימת וספציפית.
התמודדות עם יוצא דופן
בתוך משפחה שלמה ובמיוחד כשהמשפחה גדולה וישנם כמה ילדים, לעיתים ישנו קושי עם אחד הילדים. פעמים שהקושי הוא אובייקטיבי ופעמים שהוא יחסי לאופן שבו האדם רוצה לראות את ילדיו גדלים. בכל מקרה, הקושי של האדם וההתמודדות שלו נחווים באותו האופן.
כיצד מתמודדים עם אתגרים אלו בחיים? ובמיוחד, מהיכן שואבים כוחות להתמודד? המחנך גם הוא צריך להתחנך ולקבל כוחות לעמוד במשברי חייו, ובמיוחד כשהדברים נוגעים לחינוך ולגידול ילדים.
לעיתם נבחין כי אדם מאבד את כוחותיו ואין לו יכולת להתמודד עם הסיטואציה באופן מיטבי. הדבר יתבטא בהכחשה של הבעיה או לחילופין בהשקעת כוחות בצורה שאינה נכונה.
שורש העניין נעוץ בכך שהאדם מעוניין שחייו יהיו מושלמים. הוא שואף לתמונה שלמה, כוללת ויפה. מתוך חשיבה זו הוא לא מצליח להתמסר לנקודה הספציפית הבעייתית, משום שהאנרגיה מופנית לתמונה הגדולה – לשמור על המכלול כטוב וכנורמלי.
הצורה הנכונה צריכה להיות בדימוי לעולם הרפואה, בו יש מומחים שההתמחות שלהם היא לתת-תת תחום, למשהו מסוים מאד בכף היד וכדומה. האנרגיה שלהם לא מופנית לשמור על האדם המושלם והמתפקד, אלא להתמקד בפתרון בעיה מאד מסויימת וספציפית.
באותו אופן ההורה המחנך צריכים לחשוב על הדברים. עליהם להתמקד בבעיה שהתגלגלה לפתחם, ללמוד ולנסות לפתור אותה ולהועיל לילד.
ישנו ילד שתלטן, בודד, אלים וכן כל תופעה שלא תהיה. ההסתכלות על העניין צריכה להיות כשל בעיה מאד ספציפית שעלינו ללמוד לעזור לילד ולפתור אותה או להתמודד איתה.
פעמים רבות נפגוש אנשים שמתקשים לחשוב באופן זה, הסיבה לכך היא כי הם חווים את העולם שלהם כפרטי וכסגור. וכך כל בעיה רק צריכה להיעלם-להיפטר.
האופן בו האדם יכול לשאוב מוטיבציה הוא אם הוא יראה את הבעיה עימה הוא מתמודד כדבר מה לעבוד עליו, כמשימת חיים הן מבחינת כך שההשגחה זימנה לו את האתגר הזה, והן מהבחינה שיש לו שליחות בעולם כי אם יידע כיצד להתמודד כראוי, הוא יוכל להועיל לאנשים נוספים להיעזר בו וללמוד מאופן התמודדותו.
הייעוד בחיים הוא לא להיות תמונה צחורה ללא כתם. משפחה טובה היא משפחה שעובדת ולא משפחה שממרקת את חלון הראווה שלה ומטאטת את הבעיות מתחת לשטיח.
כשהאדם יבין כי הוא חי לעצמו וכי ישנם אנשים אחרים שביכולתו לעזור להם, הדבר ייתן לו מוטיבציה לעבוד ולמצוא פתרונות ודרכי התמודדות.
הסתכלות זו מעניקה משאבים לאדם, כאלו שבעזרתם הוא יוכל להתמודד ולראות את בעיותיו ואת אתגרי חייו כחלק בלתי נפרד מחייו.
גם אנשים שעוברים טרגדיות איומות, כאלה שאין מילים לומר להם דבר מה, לעיתים המשאבים שלהם מאד דלים וריקים, מה שלא מאפשר להם לקום ולהתמודד. הדרך להתמודד ולקום היא המחשבה כי אני לא חי לעצמי וכי ישנם אנשים נוספים שעוברים את מה שאני עובר או חווה.
כך, לפתע הבעיה הפרטית שלי נכנסת לתוך קטגוריה מובחנת בה ישנו עולם שלם עם אנשים אחרים שזקוקים לניסיון ולדרך שאני עברתי. גם בדברים פעוטים ממש האדם מסוגל להיות מומחה אדיר.
אך ראשית עלינו להפנים כי תפקידנו הוא להתמודד עם הבעיה שהונחה לפתחנו, ולא לעבוד על התמונה השלמה והכוללת.
להתמודד עם בעיה זהו לא אסון, אלא קריאה לעבודה משמעותית ולשליחות לאחרים.
כשאנו מביטים בילדה הלבושה כפי התקנון, אנו אכן רואים ילדה…
על מנת להשיב אות הילד לתפקוד נורמלי בתוך התא המשפחתי,…
ר' ישראל לימד אותנו כלל גדול ביחס לכבוד: רק כשהאדם…
משמעות הטיפול במידות הילד בגיל צעיר היא לא לגרום לכך…
מי שינהיג בביתו שלא מפריעים לאבא בלימוד והוא עצמו מפסיק…
מכיוון שחינוך ככלל ומרות בפרט אלו דברים המצריכים חכמה ושיקול…
כאשר נרצה שהילד לא יטפס על הסולם בגינה, עלינו לבוא…
כשהילד בא הביתה מלוכלך ממשחקים או כשהוא אוכל באופן מסוים…